Especificidade pedagógica para o ensino da gestão do conhecimento IX
A forma integrada e interativa gera a ideia da multidimensionalidade do processo ensino-aprendizagem, necessitando a articulação de três dimensões: técnica, política e a humana.…
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gestão do conhecimento
Especificidade pedagógica para o ensino da gestão do conhecimento XI
A tecnologia computacional na educação pode ser considerada um elemento em movimento, que sofre e desencadeia mudanças provedoras de desafios.
Não apenas a escrita, a leitura, a…
Especificidade pedagógica para o ensino da gestão do conhecimento IX
A forma integrada e interativa gera a ideia da multidimensionalidade do processo ensino-aprendizagem, necessitando a articulação de três dimensões: técnica, política e a humana.…
Especificidade pedagógica para o ensino da gestão do conhecimento VIII
Marion e Marion (2006) não pretendem afirmar que a melhor metodologia consiste em primeiro ensinar a teoria para depois ensejar a práxis. Em determinadas situações, torna-se mais…
Especificidade pedagógica para o ensino da gestão do conhecimento VI – Por Adelcio Machado dos
Zabalza (2004) destaca que o exercício da profissão docente requer uma sólida formação, não apenas nos conteúdos próprios da disciplina, mas também nos aspectos correspondentes a…
